Avusturya Eğitim Bakanlığı’nın açıkladığı verilere göre, 2026/27 eğitim yılında Almanca bilgisi yetersiz olduğu için außerordentliche Schüler (özel statülü öğrenci) kapsamında değerlendirilen çocuk ve gençlerin sayısı 40.148 oldu.
Geçen eğitim yılına kıyasla 6.253 öğrencilik düşüş yaşanırken, gerileme Avusturya’nın dokuz eyaletinin tamamında görüldü.
En büyük düşüş Viyana’da
Almanca desteğine ihtiyaç duyan öğrencilerin en yoğun bulunduğu Viyana’da sayı 15.285’e geriledi. Bu, önceki yıla göre 3.616 öğrenci ve yüzde 19’luk azalma anlamına geliyor.
Diğer eyaletlerdeki düşüşler ise şöyle:
Oberösterreich: 866 öğrenci (%10)
Niederösterreich: 461 öğrenci (%9)
Steiermark: 421 öğrenci (%9)
Diğer eyaletlerde de öğrenci sayıları azaldı ancak düşüş daha sınırlı kaldı.
En fazla destek ihtiyacı ilkokullarda
Almanca bilgisi yetersiz olan öğrencilerin büyük çoğunluğu ilkokullarda eğitim görüyor.
Ortaokullarda özel statülü öğrenci sayısı yüzde 27 azalırken, ilkokullardaki düşüş yüzde 13 olarak kaydedildi.
Bakan Wiederkehr: “Henüz rahatlamak için erken”
Eğitim Bakanı Christoph Wiederkehr (NEOS), öğrenci sayısındaki azalmanın olumlu olduğunu ancak sorunun devam ettiğini belirtti.
Wiederkehr, 40 binden fazla çocuğun Almanca yetersizliği nedeniyle dersleri yeterince takip edememesinin ciddi bir sorun olduğunu vurguladı.
Bakan, düşüşün nedenlerinden birinin aile birleşiminin geçici olarak durdurulması olabileceğini ifade etti. Ancak bu bağlantının kesin olarak kanıtlandığına ilişkin bir veri paylaşılmadı.
Almanca desteği artırılacak
Eğitim Bakanlığı, öğrencilerin dil becerilerini geliştirmek amacıyla Almanca destek personelinin artırılması, okullara daha fazla esneklik tanınması ve Almanca desteğine ihtiyaç duyan öğrenciler için yaz okulunun zorunlu hâle getirilmesi gibi uygulamalara ağırlık veriyor.
Wiederkehr, her çocuğun kökeninden bağımsız olarak mümkün olan en kısa sürede Almanca öğrenmesi ve eşit eğitim fırsatlarına kavuşması gerektiğini belirtti.
FPÖ: “Sevinilecek bir durum yok”
FPÖ Eğitim Sözcüsü Hermann Brückl ise açıklanan rakamların başarı olarak değerlendirilmesine karşı çıktı.
Brückl, 40 binden fazla öğrencinin dersleri yeterince takip edememesinin eğitim sistemindeki sorunların sürdüğünü gösterdiğini savundu.
Önemli ayrıntı: Außerordentliche Schüler statüsü, öğrencilerin mutlaka normal sınıflardan tamamen ayrı eğitim gördüğü anlamına gelmiyor. Bu statü, Almanca yeterliliği nedeniyle özel dil desteğine ihtiyaç duyan öğrencileri ifade ediyor.
