Vorarlberg’de 11 okul, federal hükümet tarafından uygulamaya konulan yeni “Chancenbonus” (Fırsat Bonusu) programından yararlanıyor. Bu okullardan biri olan Bregenz-Rieden İlkokulu, program sayesinde iki ek tam zamanlı personel kadrosuna kavuşacak.
Okul yönetimi, bu kadrolarda mutlaka öğretmen istihdam edilmesi gerekmediğini belirtti. İhtiyaca göre öğretmenlerin yanı sıra okul sosyal hizmet uzmanları veya okul psikolojisi alanında çalışan personel de görevlendirilebilecek.
Almanca desteğinde yeni yöntem
Programın okul açısından en önemli yeniliklerinden biri de Almanca dil desteğinin nasıl uygulanacağı konusunda okullara daha fazla yetki verilmesi.
Daha önce Almanca desteğine ihtiyaç duyan çocukların ayrı bir Almanca destek sınıfına geçmesi gerekirken Bregenz-Rieden İlkokulu farklı bir model uygulamaya başladı.
Çocuklar artık normal sınıflarında eğitimlerine devam ediyor. Benzer Almanca seviyesine sahip öğrenciler belirli zamanlarda özel dil desteği alırken derslerin büyük bölümü kendi sınıflarında sürdürülüyor.
Okul yönetimine göre bunun önemli bir avantajı var: Çocuklar Almancayı yalnızca derslerde değil, Almanca konuşabilen diğer çocuklarla günlük iletişim kurarak da öğreniyor.
“Velilerin rolü çok büyük”
Ancak okul yönetimi, daha fazla personel ve yeni Almanca destek modellerinin tek başına yeterli olmayacağı görüşünde.
Velilerin çocukların eğitim sürecine aktif şekilde katılması gerektiği belirtilerek şu değerlendirmede bulunuldu:
“Çocukların okulda geçirdiği 20-22 ders saati içerisinde, evde yapılmayanları telafi etmemiz mümkün değil.”
Özellikle çocukların Almanca konuşmasının, okumayı öğrenmesinin ve okuduğunu anlayabilmesinin önemine dikkat çekildi. Ailelerin bu sürece yeterince destek vermemesi halinde sorunların devam edeceği ifade edildi.
Matematikteki sorun da okumayla bağlantılı
Okul yönetimi, Avusturya'daki öğrencilerin okuma ve matematik alanındaki performansının son 26 yılın en düşük seviyesine gerilemesine de dikkat çekti.
Temel sorunlardan birinin okuduğunu anlama becerisi olduğu belirtilirken bunun yalnızca Almanca dersini değil matematiği de doğrudan etkilediği vurgulandı.
Matematik sorularının çözülebilmesi için öğrencinin önce soruyu okuyup ne istendiğini anlayabilmesi gerektiği, birçok öğrencinin ise daha hesaplamaya başlamadan okuduğunu anlama aşamasında zorlandığı ifade edildi.
Vorarlberg’de sadece 11 okul destek kapsamında
“Chancenbonus” programı bu eğitim yılından itibaren Avusturya genelinde 400 okulda uygulanıyor. Bunların yalnızca 11'i Vorarlberg'de bulunuyor.
NEOS uygulamayı eğitimde fırsat eşitliği açısından “önemli bir adım” olarak değerlendirirken, ÖVP ise Vorarlberg'den yalnızca 11 okulun programa dahil edilmesini eleştirdi.
