Eğitim Bakanlığı, sonbahardan itibaren okullara ait verileri kamuoyuyla paylaşmaya hazırlanıyor. Yeni uygulama ile okulların başarı durumu, koşulları ve farklılıkları daha şeffaf hale gelecek. Ancak yetkililer, bu veriler üzerinden sıralama yapılmayacağını özellikle vurguluyor.
İlk aşamada ilkokullarla başlayacak uygulamada; öğrencilerin bireysel başarı ölçümleri ve bitirme sınavlarına ilişkin sonuçlar da yer alacak. Amaç, okulların gelişimini desteklemek ve eğitimde şeffaflığı artırmak.
Yöneticilerden uyarı: Yanlış yorumlanabilir
Vorarlberg’deki okul yöneticileri uygulamayı genel olarak olumlu karşılarken, verilerin yanlış yorumlanabileceği konusunda uyarıda bulunuyor. Okul başarısının yalnızca notlarla ölçülemeyeceğini belirten yöneticiler, sosyal yapı, öğrenci profili ve eğitim ortamı gibi birçok etkenin göz önünde bulundurulması gerektiğini ifade ediyor.
Aksi halde, bazı okulların eksik veya yüzeysel verilerle “iyi” ya da “zayıf” şeklinde etiketlenebileceği endişesi dile getiriliyor.
Altı farklı ölçütle değerlendirme
Eğitim Bakanı Christoph Wiederkehr, verilerin altı farklı ölçüt dikkate alınarak paylaşılacağını açıkladı. Sınıf mevcudu, öğrenci yapısı, okulun özellikleri ve kalite belgeleri gibi unsurlar değerlendirmeye dahil edilecek.
Bakanlık, doğrudan bir sıralama yapılmasının yanıltıcı olacağını belirterek, okulların yalnızca kendi gelişimlerini değerlendirmeleri için detaylı sonuçlara ayrıca erişebileceğini bildirdi.
Uzmanlar temkinli yaklaşıyor
Eğitim temsilcileri, verilerin okul içinde kullanılmasının faydalı olacağını ancak kamuya açık şekilde paylaşılmasının riskler taşıdığını savunuyor. Küçük yerleşim yerlerinde okulların kolayca tanınabileceği ve bunun öğretmenler üzerinde baskı oluşturabileceği ifade ediliyor.
Ayrıca bu durumun, eğitim yerine sınav odaklı bir sistemin güçlenmesine yol açabileceği uyarısı yapılıyor.
