Yapay zekânın (YZ) eğitim alanında giderek daha fazla yer bulmasına rağmen, Avusturya’da öğretmenlerin bu teknolojiyi etkili biçimde kullanabilmesi için yeterli donanıma sahip olmadığı belirtiliyor. Uzmanlara göre, öğretmenlerin eğitimi konusunda ciddi eksiklikler var.
Yapay zekâ, özellikle eğitimde tartışmalı bir konu olmaya devam ediyor. ChatGPT gibi araçların denetimsiz kullanımı, Avusturya’daki Matura sınavlarında ön bilimsel çalışmanın kaldırılmasına kadar giden etkiler yarattı. (Daha fazlası için bkz. 12.12.2024 tarihli “VWA: Yarısı Alternatifi Tercih Ediyor” başlıklı haber.)
Öğrenciler Öğretmenlerden Önde
Steiermark bölgesinde görev yapan yapay zekâ uzmanları, konuyu yakından inceledi. AI Austria üyesi Patrick Ratheiser’a göre, öğrenciler yapay zekâ konusunda öğretmenlerinden daha ileride. Ancak öğretmenlerin bu alanda kendilerini geliştirebileceği eğitim olanakları oldukça sınırlı.
“Şu anda görüyoruz ki okullarda yapay zekâ daha çok öğrenciler tarafından, çoğunlukla da denetimsiz şekilde kullanılıyor,” diyen Ratheiser, bu konuda hem farkındalık hem de sistemli bir yaklaşım eksikliği olduğunu vurguladı.
Eğitim Haritası Boşlukları Gösteriyor
AI Austria tarafından hazırlanan bir eğitim haritası, ülkedeki YZ eğitim olanaklarını gösteriyor. Ancak haritada açıkça görülüyor ki, eğitim kurumları ve öğretmenlere yönelik programlar son derece yetersiz. Ratheiser, “Firmalar bu alanda çok sayıda eğitim, kurs ve seminer sunuyor. Ama okullar ve öğretmenler bu tabloda çok az yer kaplıyor,” diyerek farkı gözler önüne serdi.
Temel Bilgi Eksikliği Var
Uzmanlara göre, öğrencilere daha okuldayken yapay zekâyla ilgili temel bilgilerin doğru şekilde aktarılması hayati önem taşıyor. Öğrencilerin, yapay zekânın her söylediğinin doğru olmadığını, bu araçların zaman zaman ‘uydurma bilgi’ (hallüsinasyon) üretebildiğini öğrenmeleri gerekiyor. Bu bilgiyi aktaracak olan öğretmenlerinse gerekli bilgi ve eğitim altyapısından yoksun olduğu belirtiliyor.
Ratheiser, “Öğretmenler yapay zekâyı nasıl kullanacaklarını öğrenmek istiyor ama onlara sunulan eğitim olanakları yeterli değil,” dedi. Ayrıca yapay zekâ için ayrı bir ders konulmasına gerek olmadığını, bunun yerine disiplinler arası bir yaklaşım benimsenmesi gerektiğini savundu.
Copyright © www.havadis.at. Tüm Hakları Saklıdır. Havadis.at yayımladığı haber, fotoğraf ve görüntü ile internet ve wap için oluşturduğu her türlü bilgi, havadis.at yönetiminin izini olmadan hiçbir şekilde kullanılamaz.
