Avusturya’daki eğitim sistemine yönelik memnuniyet düşüşte. 2025 Eğitim İklimi Endeksi’ne (Bildungsklima-Index/BKI) göre özellikle öğrenciler ve öğretmenler arasında hoşnutsuzluk artıyor. Eğitim kalitesi, pedagojik mesleklerin yeterince takdir görmemesi ve yüksek psikolojik yükler başlıca eleştiri konuları arasında yer aldı. MEGA Eğitim Derneği (MEGA Bildungs-Verein), bu olumsuz tabloya karşı yapısal reform ve stratejik yatırım çağrısında bulundu.
Orta düzeyin altında not: 3,1
2025 yılı BKI verileri, 2.700 kişiyle yapılan anket sonuçlarına dayanıyor. Mart-Mayıs ayları arasında yürütülen araştırmaya 460 öğrenci, 1.221 veli ve 996 eğitimci katıldı. Eğitim sisteminin genel notu, Avusturya'da kullanılan okul notlandırma sistemine göre 3,1 olarak belirlendi. Bu, 2021’deki 2,8’lik skora göre düşüş anlamına geliyor.
Öğrenci memnuniyeti %9 azaldı
Öğrencilerin memnuniyet seviyesi 2023’e kıyasla %3,5 düşerken, 2021’e göre toplamda %9’un üzerinde azaldı. Öğretmenler de benzer şekilde olumsuz görüş bildirirken, sadece velilerin değerlendirmesi %5,6 oranında iyileşme gösterdi.
MEGA Eğitim Derneği Başkanı Andreas Ambros-Lechner, bu durumu “alarm verici” olarak nitelendirdi:
“Öğrencilerin sistemden bu kadar uzaklaşması, ekonomik okuryazarlık, üniversite ve iş hayatına hazırlık gibi alanlarda halen ciddi açıklar olduğunu gösteriyor.”
Ders içeriği, okul altyapısının gerisinde
Araştırmada okul altyapısı, tatil düzenlemeleri ve çok kültürlü öğrenci gruplarına yaklaşım gibi konular daha olumlu değerlendirilirken, ders içerikleri zayıf bulundu. Katılımcıların %18’i okul donanımını ve bilişim altyapısını “yetersiz” olarak tanımlarken, bazıları “çok iyi” yanıtını verdi. Bu da ülkede eğitim olanaklarında büyük eşitsizlik olduğunu gösteriyor.
Pedagojik mesleklere değer verilmiyor
Araştırmaya göre öğretmenlerin yalnızca %18’i mesleklerinin toplum tarafından yeterince takdir edildiğini düşünüyor. Bu da eğitim sektöründeki personel açığını besleyen faktörlerden biri olarak görülüyor.
Psikolojik baskı ve yetersiz destek
Öğrenciler ve öğretmenler, performans baskısı ve destek eksikliğinden kaynaklanan ciddi psikolojik zorlanmalar yaşadıklarını bildirdi. Özellikle meslek liselerinde okuyan öğrenciler bu baskıyı daha yoğun hissediyor. Veliler, eğitim kademeleri arası geçişlerde çocuklarının ruh sağlığından endişe duyduklarını ifade etti.
Veliler ve öğretmenler cep telefonu yasağından yana
Araştırmaya göre, ilkokullarda cep telefonu kullanımına karşı geniş bir destek var: Velilerin ve öğretmenlerin %75’i, ilkokul öğrencilerinin ise %63’ü derslerde telefon yasağını savunuyor.
MEGA’dan reform çağrısı
MEGA Eğitim Derneği, araştırma sonuçlarına dayanarak şu adımların atılmasını öneriyor:
- Öğretmenler için daha fazla eğitim, süpervizyon ve destek
- Ekonomik okuryazarlık, dijital yetkinlik ve ruh sağlığı eğitiminin müfredata entegre edilmesi
- Okul altyapısı ve bakım olanaklarının iyileştirilmesi
- Eleştirel düşünme ve işbirliği gibi anahtar becerilerin teşvik edilmesi
- Okullarda iletişim ve ilişkilerin güçlendirilmesi
Araştırmanın daha kapsamlı sonuçları, 2025 sonbaharında yayımlanacak ve anaokulu eğitimi, eyalet bazında farklar ile okul türlerine göre analizler de içerecek.
Copyright © www.havadis.at. Tüm Hakları Saklıdır. Havadis.at yayımladığı haber, fotoğraf ve görüntü ile internet ve wap için oluşturduğu her türlü bilgi, havadis.at yönetiminin izini olmadan hiçbir şekilde kullanılamaz.
